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家教参考
考前最后阶段大有可为- 费凡2004年北京高考文科状元,现为北大光华管理学院金融系一年级学生。 高考成绩:文综240分,语文138分,数学127分,英语130分。 “冲刺阶段,好比是在吃了五个馅饼后,吃下那使人有饱食之感的第六个馅饼的时段;对于文综,是在储备了许多知识以后,学会系统化...
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2005年河北高考理科状元侯广东:学习高效最重要- 状元风采:侯广东,1987年3月生,磁县磁州镇人,2002年以全县前几名的好成绩考入了邯郸市一中。在2005年高考中,侯广东以680分(其中包括“省三好学生”加10分)的成绩喜中河北省理科高考状元,成绩分布:语文118分、数学138分、英语138分、理综276分。 学习诀窍:学习...
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浅谈地理教学中的比较法- 比较法是一种简单明了,对相似而又不同的知识点进行对比分析后,弄清和掌握它们的异同关系,通过学生的积极比较思维,使学生获得地理事物和现象的共性与个性的一种逻辑思维方法。 地理学习范围的广泛和学生学习环境的狭小存在着不少矛盾,许多地理事物和现象不可能在...
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清华学子杨震谈高考的事件安排- 已经考入清华大学大杨震同学对科学、合理的安排自己的时间有独特的见解。下面是他写的一篇文章,我们从中可以受到启发。 只有走进六月的高中生才会明白这“寸光阴”是一个什么样的概念。 高考付息的时间是“寸光阴”,时间滴滴答答、一点一点流逝的时候,复习的时间...
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他山之石:北大学子畅谈学习的成功经验- 下面介绍几位以高分考入我国最负盛名的高等学府——北京大学得几位学子学习成功的经验。他们的学习经历各不不相同,但是都是十分重视学习方法,并且掌握了一套高校学习的方法。以下分别予以介绍。 刘洋洋:坎坷经历尽至弥坚 刘洋洋,女,1982年生。毕业于成都实验...
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中小学数学教学衔接问题的思考- 学生从小学到中学主观上虽然都存在着一种求知的良好愿望,但客观上也存在着很多不适应的地方,教材难度大了,学科门类多了,教学方法变了,而且管理方法也有所不同,学生再以小学的学习方法就很难适应中学的学习了,有的学生常常因此而掉队。如果不能引导学生过好这一关...
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高中数学:我是如何从44分到127分的- 先简要说说我自己的情况吧。我不是那种很聪明的学生,努力程度也一般,小学和初中数学学得马马乎乎,高中考过最低44分最高142分(150分的满分),高考127分,大学微积分也考了86分(100分的满分)。虽然我的数学考的分数都不是很高,但我还是想谈谈自己是如何学数学的...
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